期刊简介
本刊经国家科技部批准，中国科学技术协会主管、中国心理卫生协会主办的国内外公开发行的国家级学术期刊；中国学术期刊光盘版全文收录期刊；中国学术期刊综合评价数据库来源期刊；科技部“万方数据——数字化期刊群”收录期刊；中国核心(遴选)期刊。坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的办刊宗旨，帮助广大医务人员、心理学工作者、教育工作者、社会工作者提高专业理论水平。为推动健康心理学事业的不断发展；为促进健康心理学学术交流；为提高人类心理健康素质服务。
点击详情 >主管单位: 健康心理学杂志；健康心理学
主办单位: 中国科学技术协会
出版部门: 《中国健康心理学杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 11-5257/R
国内统一连续出版号: CN 11-5257/R
邮发代号: 18-285
出版周期
创刊时间 1993
出版地区
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订购价格 350.00
杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2018
- 杂志名称：中国健康心理学杂志
- 主管单位：健康心理学杂志；健康心理学
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5257/R
- 国内刊号：11-5257/R
- 出版周期：
- 期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
- 期刊收录：
本刊经国家科技部批准，中国科学技术协会主管、中国心理卫生协会主办的国内外公开发行的国家级学术期刊；中国学术期刊光盘版全文收录期刊；中国学术期刊综合评价数据库来源期刊；科技部“万方数据——数字化期刊群”收录期刊；中国核心(遴选)期刊。坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的办刊宗旨，帮助广大医务人员、心理学工作者、教育工作者、社会工作者提高专业理论水平。为推动健康心理学事业的不断发展；为促进健康心理学学术交流；为提高人类心理健康素质服务。
1文题 简洁明了，20个字以内。去掉无实意的字。作者及单位：作者在题名下顺序排列，排序在投稿时应该已经确定，编辑过程中不宜改动。如果来自不同单位，以上角标〔1 ， 2〕 标出，脚注中注明作者单位及邮政编码。通讯作者：指明一位联系人，写清姓名、单位、地址、邮编、电话、电子邮箱。脚注：包括作者单位，项目及编号。
2中英文摘要与关键词 中、英文摘要均采用结构式，包括目的:(Objective)、方法:(Methods)、结果:(Results)、结论:(Conclusion)4部分。(注意：结果要有具体检验方法与数据，如t值或F值等;P值;结论应该根据本研究结果写出，尽量不用统计学术语，尽量明确，通俗易懂)
3正文 引言、对象与方法、结果、讨论4部分。如果分节，用阿拉伯数字 1 2 ……表示，下一层次用1.1，1.2表示。表格采用三线表，注明表1、表2等。表格中采用*法标明统计学意义。
3.1对象 对象的来源要描述清楚，从什么人群中，按什么方法抽样;如果是随机分组，要有具体的随机化方法。研究对象的年龄、性别及其他相关背景资料要介绍清楚。其中，“文化程度”应规范为“受教育程度”。
3.2方法 研究工具要有出处，即从哪里得来的工具。要介绍工具的可靠性，即信度、效度检验结果，并附文献出处。另外，应适当介绍工具的结构、记分方法、划界值、常模，以便读者了解测评结果的意义。干预研究的方法要具体。
3.3 统计分析 应该说明具体选择了哪些统计方法。在结果中，要注明统计值，用斜体，如t检验的t值，卡方检验的c2值，P值采用大写斜体P，而且常规只设0.05、0.01和0.001，3个显著性水平。
3.4 结果 要与方法一一对应，先给出各个测查工具的结果，再进行相关分析。分析时先采用单因素分析，再根据相应结果，进行多因素分析。数字修约(保留小数点)：首先要明确，进行数学运算不能增加测量的精确度。在作算术平均后，均值应按原始数据的有效数字保留小数点。例如，年龄原来若是按整岁收集的，平均后也应保留整岁。
3.5参考文献 按顺序编码制，以加方括号的上角码在正文中标出，如[1]，文后参考文献中列出3名作者，3名以上时，加“等”(中文)。希望使用《中国健康心理学杂志》5篇以上参考文献，科技论文要有参考文献15条以上，综述35条以上。
中国健康心理学杂志影响因子
中国健康心理学杂志发文量
中国健康心理学杂志总被引频次
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大学生QQ的使用及亲密度相关研究
目的探究大学生使用沟通工具QQ和由此带来的亲密程度之间的关系.方法使用亲密度相关问卷,并用统计方法分析.结果大部分的QQ使用者,不仅通过QQ进行口头的联系,而且是其促进情感交流的沟通方式.相关系数分析表明QQ的使用频率和亲密之间确实存在相关,研究的假设被数据支持,当QQ使用增加,感知的语言亲密也增加(F=8.24,P＜0.01);当QQ使用增加,同样情感亲密也在增加(F=4.87,P＜0.05).......
作者：申莎；张兆敏 刊期： 2011- 07
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精神分裂症性激素水平的影响因素分析
目的探讨精神分裂症性激素水平的影响因素.方法选取符合条件的精神分裂症患者95例,使用利培酮治疗,疗程6周,分别于治疗前和治疗后进行雌二醇(E2)、孕酮(Prog)、睾酮(T)、催乳素(PRL)、促卵泡激素(FSH)、黄体生成素(LH)检测和BPRS评定.结果6种性激素水平与精神分裂症患者的年龄、受教育程度、婚姻、家族史、病程、本次病期、BPRS总分及其因子分均有相关性.其中,男性患者治疗前仅E2水......
作者：谢国军；吴小霞；刘锐；徐彩霞；雷素珍 刊期： 2011- 12
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实习对医学生职业自我效能感和专业承诺的影响
目的分析未实习医学生和已实习医学生的职业自我效能感和专业承诺水平的差异,进而为医学生实习管理和加强医学生人文主义教育提供理论依据.方法采取整群随机抽样的方法抽取某重点医科大学共210名临床医学专业学生,用合成的调查问卷进行统一施测.结果未实习医学生和已实习医学生的职业自我效能感(71.14±8.95;67.83±10.50)和专业承诺(91.63±14.26;88.85±17.21)均处于较高的水......
作者：梁晨；曾细花 刊期： 2014- 02
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亲子沟通对青少年社会适应的影响：社会支持的中介作用
目的：探讨社会支持在青少年亲子沟通对抑郁和社交回避的中介作用。方法：以浙江省两所中学269名青少年为研究对象，通过青少年亲子沟通问卷、社会支持评定量表、自评抑郁量表和社交回避与苦恼量表考察青少年亲子沟通、社会支持与抑郁程度、社交回避的关系。结果：①女生的亲子沟通显著好于男生（t＝3．141，P＜00．1），母子沟通好于父子沟通，初一、初二的亲子沟通好于初三和高二（F＝59．33，P＜00．01）；......
作者：徐杰；张越；詹文琦；王晶；代娅梅；张林 刊期： 2016- 01
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紧张型头痛患者的生活事件、心身症状及其相关关系
目的探讨紧张型头痛(TTH)住院患者的生活事件、心身症状及其相关关系.方法将35例诊断为TTH的住院军人作为患者组,以35名正常军人作为对照组,分别用生活事件量表及症状自评量表(SCL-90)对他们的生活事件及心身症状进行评定,并对二者进行相关分析.结果TTH患者所经历的正性生活事件分值低于对照组(P......
作者：黄秀琴；张倩；杨小柳；何晓冰；骆利；苑宏 刊期： 2005- 03
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医学院校大学生人际归因风格的特征分析
目的:研究医学生人际归因风格特征,从而有针对性地提高医学生人际交往水平.方法:随机抽取山西医科大学大二学生355名,采用多维多向归因量表(MMCS)进行问卷调查.结果:医学生在内外归因上存在显著差异(t=-10.67,P＜0.01),在成败归因上倾向于将失败归因于外部因素(t=-13.47,P＜0.01),在内外归因上性别、独生子女与否、家庭所在地不存在显著差异,在失败归因上,独生子女和家庭所在地......
作者：张涛；周旻 刊期： 2015- 10
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Ryff心理幸福感量表在我国城市居民中的试用研究
目的对Ryff心理幸福感量表的测量学特性进行检验,探讨在此量表基础上生成一套适用于我国城市居民的心理幸福感量表的可能性.方法在山东泰安和烟台市区取样(n=390),对该量表的信度和效度进行检验,采用探索性因素分析对该量表所含项目进行了分析与筛选.结果Ryff心理幸福感量表运用于我国城市居民时同质信度较好,全量表的内在一致性系数为.94,各分量表内在一致性系数也在0.67以上,效标效度尚可,但构想效......
作者：邢占军；黄立清 刊期： 2004- 03
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高中生自杀态度的特征及其与自杀意念
目的研究高中生自杀态度的基本特点及其与自杀意念的关系.方法选用青少年自杀意念量表(PANSI)和自杀态度量表,对河南省1143名高中生进行问卷调查.结果①1143名高中生对自杀行为性质的认识(t=14.004)、对自杀者家属的态度(t=12.312)、对安乐死的态度(t=14.552)在家庭居住地上存在显著差异(P＜0.05)；②相关分析表明,自杀意念与自杀行为性质的认识、对自杀者家属的态度、对安......
作者：张媛；胡小兵；程欣；李思雨；宫火良 刊期： 2013- 02
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万拉法新治疗抑郁性神经症疗效分析
目的分析万拉法新治疗抑郁性神经症的疗效.方法对32例患者给予万拉法新起始剂量每日75mg(分3次服),每周递增50mg/日,6周为一个疗程.根据临床症状改变和HAMP评分进行疗效判定.结果治愈22例、显效7例、有效2例、无效1例,总有效率96.87%.结论万拉法新是一种快速、强效而安全的抗抑郁药,中小剂量有效.......
作者：刘景全；龙鲸；栾彧 刊期： 2000- 06
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高校大学生应对方式与心理健康的关系
目的探讨高校大学生的应对方式和心理健康的关系,为学校心理健康教育提供依据.方法采用应对方式量表、自我和谐量表、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS),对609名高校学生问卷调查.结果应对方式中解决问题和求助与自我的灵活性呈正相关(r=0.327,0.106；P＜0.01),与自我和谐总分、自我与经验的不和谐性、自我的刻板性呈负相关(r=-0.304～-0.196,P＜0.01).而合理化、......
作者：牛荣华；王冠军；刘冰 刊期： 2011- 08
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- 20 护士工作压力、心理一致感与心理健康