期刊简介
本刊经国家科技部批准，中国科学技术协会主管、中国心理卫生协会主办的国内外公开发行的国家级学术期刊；中国学术期刊光盘版全文收录期刊；中国学术期刊综合评价数据库来源期刊；科技部“万方数据——数字化期刊群”收录期刊；中国核心(遴选)期刊。坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的办刊宗旨，帮助广大医务人员、心理学工作者、教育工作者、社会工作者提高专业理论水平。为推动健康心理学事业的不断发展；为促进健康心理学学术交流；为提高人类心理健康素质服务。
点击详情 >主管单位: 健康心理学杂志；健康心理学
主办单位: 中国科学技术协会
出版部门: 《中国健康心理学杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 11-5257/R
国内统一连续出版号: CN 11-5257/R
邮发代号: 18-285
出版周期
创刊时间 1993
出版地区
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订购价格 350.00
杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：中国健康心理学杂志
- 主管单位：健康心理学杂志；健康心理学
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5257/R
- 国内刊号：11-5257/R
- 出版周期：
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大学新生心理健康状况与自我表露的关系研究
目的了解大学新生心理健康状况与自我表露的关系,为采取有针对性的心理健康教育提供依据.方法采用朱拉德自我表露问卷和大学生心理健康调查问卷(UPI)对某高校2853名新生进行心理测查.结果①新生心理问题检出率为51.08%,心理健康状况值得关注;②新生自我表露与心理健康状况呈显著负相关,自我表露是影响心理健康的重要因素;③高自我表露者和低自我表露者在心理健康水平上存在看显著差异,低自我表露者心理健康状......
作者：智银利；陈会昌 刊期： 2008- 10
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大学生心目中的辅导员形象研究
目的了解大学生心目中的现实和理想辅异员形象.方法采用自制词表对1307名高校大学生心目中的现实与理想辅导员形象进行调查.结果当前大学生心目中的现实和理想辅导员形象在因素结构上基本相同,主要表现为5个方面:工作方法、工作态度、业务能力、个性特征和外在形象,其中工作方法(尊重和理解学生)尤为重要.结论性别、年级和专业不同对大学生心目中的现实和理想辅导员形象有一定影响;现实中的辅导员形象离学生心目中的理......
作者：黄时华；王苑芮；潘少梅 刊期： 2008- 10
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高师生自我和谐及其与领悟社会支持的关系
目的考查高师生自我和谐现状,并进一步揭示高师生自我和谐与领悟社会支持之间的关系.方法采用自我和谐量表及领悟社会支持量表对223名高师生进行同卷调查.结果15.2%高师生表现出自我的不和谐.高师生自我灵活性得分显著高于常模分数.高师生在自我和谐总分及分量表得分不存在性别差异.理科学生的自我刺板性得分显著高于文科学生.领悟社会支持除与自我和谐呈显著负相关,并进入回归方程,解释变异的16.4%.结论高师......
作者：杨震 刊期： 2008- 10
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视障大学生心理问题检出情况及其影响因素分析
目的了解视障大学生的心理问题检出情况,反映其心理健康状况.方法本研究以某特教学院在读的58位视障大学生为研究对象,应用SCL-90、社会支持评定量表和应付方式问卷为研究工具.结果视障大学生的SCL-90得分不高于健全大学生;心理问题检出率不高于普通人群;视障大学生客观支持与SCL-90多数因子有非常显著的负相关.视障大学生的主观支持水平与躯体化、焦虑因子有显著负相关.支持利用度与9个因子之间不存在......
作者：毛颖梅 刊期： 2008- 10
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某艺术院校大学新生心理健康状况调查分析
目的了解艺术类大学生心理健康状况,为提高学生心理健康水平,进行心理健康教育提供依据.方法以297名2007级本科学生为研究对象,采用症状自评量表(SCL-90),信赖他人量表和容纳他人量表对心理状况进行调查,并与全国大学生常模和成人常模进行比较.结果SCL-90各分量表得分显著低于全国大学生常模,恐怖和精神病性分量袁显著高于国内正常人群.结论艺术专业大学新生心理健康状况总体好于全国大学生,但仍有部......
作者：王斐；许燕；祁占平；翟胜男；李旭 刊期： 2008- 10
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父母教养方式对大学生学习适应的影响
目的研究大学生学习适应的现状以及父母教养方式对其影响途径.方法对两所高校的276名大学一年级学生进行学习适应、父母教养方式和成就动机测评.结果①重点大学学生对环境因素的适应好于普通大学学生,在学习能力方面的自我评价则低于后者;独生子女大学生在学习动机、环境因素和适应总体情况上好于非独生子女大学生;②大学生学习适应与成就动机、父母教养方式两两之间相关显著;⑨父亲过度保护对大学生学习适应具有负向预测作......
作者：曾荣；王洁；朱晓蜂 刊期： 2008- 10
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大学生自主学习与继续进修意愿的关系研究
目的探讨大学生自主学习与继续进修意愿的关系,为高校加强大学生终身学习教育提供参考和依据.方法采用和修订的对364名大学生进行调查.结果①大学生的自主学习存在显著的性别差异,男大学生的自主学习水平整体上优于女大学生,而继续进修意愿不存在性别差异;大四学生的自主学习水平和继续进修意愿均显著高于其他3个年级;②大学生的自主学习水平基本上与继续进修意愿成显著的正相关;③学习动机、创造学习、主动学习、独立学......
作者：韦耀阳；熊猛 刊期： 2008- 10
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464名师专生的自我厌烦感及其应对方式
目的探讨师专生自我厌烦的内容指向、体验状态和应对方式.方法开放式调查和内容分析法.结果自我厌烦内客指向出现频次由高到低为:性格、学业、身体、交往、能力、家庭、经济、就业;体验状态频次排序为:消极心境、自我否定感、自我激励感、自我遮避感;应对方式频次排序为:适避、问题解决、合理化、求助、忍耐、发泄.结论①师专生中性格自我厌烦多,且女生多于男生;就业厌烦随年级升高而增多.②自我厌烦感的体验状态以消极心......
作者：胡金生；杨力 刊期： 2008- 10
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安徽省大学生生命质量调查研究
目的了解安徽省大学生的生命质量状况.方法采用整群抽样方法,抽取安徽省3所高校学生400名进行问卷调查.结果学生生理、心理、社会关系、环境得分分别是13.74±2.49、13.19±2.03、14.34±2.94和12.40±2.371;环境领域的得分相对偏低.结论安徽省部分高校大学生生命质量属于中等,较发达地区低,较西部地区高,大学生对环境方面的适应能力普遍较差.......
作者：谢威士；阮越 刊期： 2008- 10
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医学生应对方式与人格特征的相关分析
目的探讨医学生应对方式的特点及与其人格特征的关系.方法采用应对方式评定问卷和艾森克人格问卷(EPQ)对石河子大学医学院学生采取分层整群抽样的方法进行测试、分析.结果应对方式测试结果,女生求助因子得分高于男生,男生合理化因子得分高于女生.EPQ问卷评定,男生的P因子得分高于女生,女生的L因子得分高于男生.应对方式因子分与EPQ各维度存在不同程度的相关.结论建议高校管理者应了解学生的这些心理特点,有针......
作者：杨琴；张昱；张澜 刊期： 2008- 10
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