期刊简介
本刊经国家科技部批准，中国科学技术协会主管、中国心理卫生协会主办的国内外公开发行的国家级学术期刊；中国学术期刊光盘版全文收录期刊；中国学术期刊综合评价数据库来源期刊；科技部“万方数据——数字化期刊群”收录期刊；中国核心(遴选)期刊。坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的办刊宗旨，帮助广大医务人员、心理学工作者、教育工作者、社会工作者提高专业理论水平。为推动健康心理学事业的不断发展；为促进健康心理学学术交流；为提高人类心理健康素质服务。
点击详情 >主管单位: 健康心理学杂志；健康心理学
主办单位: 中国科学技术协会
出版部门: 《中国健康心理学杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 11-5257/R
国内统一连续出版号: CN 11-5257/R
邮发代号: 18-285
出版周期
创刊时间 1993
出版地区
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订购价格 350.00
杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：中国健康心理学杂志
- 主管单位：健康心理学杂志；健康心理学
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5257/R
- 国内刊号：11-5257/R
- 出版周期：
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大学生电脑游戏成瘾对人际关系及孤独感的影响
目的探讨大学生电脑游戏成瘾对大学生现实的人际关系和孤独感的影响.方法采用电脑游戏成瘾量表、大学生人际关系综合诊断量表和UCLA孤独量表对394名大学生进行调查,并运用相关、回归、t检验来考察变量间的关系.结果①大学生电脑游戏成瘾不太严重,达到高度沉迷的只有0.25％,程度较轻；②大学生的电脑游戏成瘾对其人际关系有一定影响.电脑游戏成瘾的时间管理(t=3.492,P＜0.05)和强迫性因子(t＝3.......
作者：伍美玲；沈晓娜；孙美祺；郑乐炫；刘韵；党彩萍 刊期： 2013- 09
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大学生学业自我效能感、学业情绪与学习适应性
目的了解大学生学业自我效能感、学业情绪与学习适应性的关系.方法采用《大学生学业自我效能感问卷》、《大学生一般学业情绪问卷》以及《大学生学习适应量表》测量了425名大学生.运用SPSS20.0进行统计学处理.结果学业情绪中的积极高唤醒、积极低唤醒与学业自我效能感、学习适应性均存在显著正相关(r=0.484,0.529,0.586,0.439；P＜0.01)；消极高唤醒、消极低唤醒与学业自我效能感、学......
作者：李洁；宋尚桂 刊期： 2013- 09
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大学生情绪调节自我效能感量表的编制
目的编制适合大学生的情绪调节自我效能感量表(RESES).方法在文献分析的基础上,结合前期开放性问卷和访谈法的结果,确定情绪调节自我效能感的5个维度并编制题目.对数据进行探索性因素分析和验证性因素分析,并检验其信效度.结果探索性因素分析提取了调节恐惧、焦虑、积极、沮丧/痛苦以及生气/愤怒5个因子,共23个项目,累积贡献率为54.23％.验证性因素分析验证了5个因素的一阶因子模型结构的有效性,各拟合......
作者：吕勇；张维维 刊期： 2013- 09
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黎族大学生积极/消极情感的性别差异
目的探讨黎族大学生积极/消极情感的性别差异及其与人格特质、家庭环境的关系.方法使用Bradburn的积极/消极情感量表、中国人人格量表(QZPS)和家庭环境量表中文版(FES-CV)对367名黎族大学生进行调查.结果①男生积极情感和情感平衡显著高于女生(t=4.01,4.07；P＜0.001)；②男生积极情感与消极情感显著正相关(r=0.11,P＜0.05),而女生显著负相关(r=-0.10,P＜......
作者：喻爱军；王挺；黄胜；肖三蓉 刊期： 2013- 09
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高职大学生宽恕水平的现状调查
目的了解高职大学生的宽恕水平现状.方法采用中国-Mullet宽恕问卷对502名高职大学生进行问卷调查.结果①高职生总体的宽恕得分为(101.87±48.46)；②不同专业、学校的宽恕得分差异均无统计学意义；③女生的宽恕得分显著低于男生(t=2.35,P＜0.05),非独生子女的宽恕得分显著低于独生子女(t=2.57,P＜0.05)；④不同类别的高职生宽恕得分差异显著(F=7.43,P＜0.001)......
作者：袁殷红 刊期： 2013- 09
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大一学生学习倦怠与学校适应不良关系研究
目的调查大一学生学习倦怠发生情况,探讨学习倦怠和学校适应不良的关系.方法采用大学生学习倦怠量表、大学生学校适应不良量表,对大一367名大学生进行调查.结果①大一学生存在学习倦怠,发生率为29.70％；②大一学生学习倦怠各因子及总分与适应不良存在正相关(r=0.369,0.422,0.341,0.451;P均＜0.01)；③学校适应不良学生的倦怠分值和各雏度分值均高于适应良好组(P＜0.05或0.0......
作者：李仲平；张海霞；张霞 刊期： 2013- 09
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留守初中生的社会支持与心理韧性的关系
目的探讨留守儿童社会支持状况,考察留守儿童的社会支持与心理韧性之间的联系,为促进留守儿童的心理健康提供借鉴.方法采用《心理韧性量表》和自编的《中学生社会支持调查表》对安徽省蚌埠市某农村中学初中3个年级253名留守学生进行了调查.结果①各年级留守学生的心理韧性得分在116～130之间,处于中等偏低水平；②留守学生希望得到父母的心理支持,被试获得的社会支持中父母支持＞学校支持＞亲戚支持＞网友支持(P＜......
作者：陈友庆；张瑞 刊期： 2013- 09
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浙江省农村初中生学校幸福感现状
目的研究浙江省农村初中生学校幸福感的总体特征,比较不同亚群初中生学校幸福感的差异.方法采用随机取样的方法对403名农村初中生进行问卷测查.结果①农村初中生的总体学校幸福感明显偏向于积极良好的一面(P＜0.001)；②在三年的学习生活中,初中学生学校幸福感指数呈明显的下降趋势；③农村初中男生的学校幸福感指数显著低于女生(t=-4.673,P＜0.001)；④独生子女与非独生子女的学校幸福感指数无显著......
作者：谢晨 刊期： 2013- 09
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舟曲灾区青少年负性生活事件与主观幸福感的调查
目的探讨灾区青少年心理韧性、负性生活事件与主观幸福感的关系.方法对舟曲地区311名中学生进行青少年生活事件量表、主观幸福感问卷及青少年心理韧性问卷的测查.结果①灾区青少年负性生活事件及主观幸福感各维度年级差异显著(负性生活事件上,F=2.89,P＜0.05；生活满意度维度上,F=3.52,P＜0.05；积极情感维度上,F=3.31,P＜0.05)；②负性生活事件、心理韧性与生活满意度、消极情感相关......
作者：胡婷婷；陈友庆 刊期： 2013- 09
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青少年英语学习焦虑与英语成绩的关系
目的考察青少年英语学习焦虑的现状、特点,与英语成绩的关系及学业水平对焦虑的影响.方法采用外语学习焦虑问卷和基本资料调查表,对陕西756名青少年进行调查.结果①焦虑程度总体处于中等偏上水平(3.12≥x-≥2.78)；②焦虑总分及因子分的性别差异(t=2.14,P＜0.05),学业阶段差异(F=4.01,P＜0.05),城乡差异(t=2.47,P＜0.05),学习年限差异均显著(F=3.39,P＜0......
作者：徐淑燕；杨宪华 刊期： 2013- 09
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