期刊简介
本刊经国家科技部批准，中国科学技术协会主管、中国心理卫生协会主办的国内外公开发行的国家级学术期刊；中国学术期刊光盘版全文收录期刊；中国学术期刊综合评价数据库来源期刊；科技部“万方数据——数字化期刊群”收录期刊；中国核心(遴选)期刊。坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的办刊宗旨，帮助广大医务人员、心理学工作者、教育工作者、社会工作者提高专业理论水平。为推动健康心理学事业的不断发展；为促进健康心理学学术交流；为提高人类心理健康素质服务。
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首页>中国健康心理学杂志
- 杂志名称：中国健康心理学杂志
- 主管单位：健康心理学杂志；健康心理学
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5257/R
- 国内刊号：11-5257/R
- 出版周期：
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：
民族地区文化多样性场景下的汉族中学生涵化态度
贺腾飞
关键词：涵化态度, 文化多样性, 民族团结, 中学生
摘要：目的:文化多样性场景下的涵化是探讨民族团结教育的重要视角.以中国少数民族地区汉族中学生为例,探讨涵化态度与文化多样性的关系.方法:采用移民青少年文化心理适应国际比较研究量表对495名中学生进行调查.结果:整合与对外来人口态度呈正相关,与受歧视感呈负相关;整合、同化、分离、边缘化与对外来人口态度呈负相关,与受歧视感呈正相关;外来人口态度和受歧视感对整合、同化、分离、边缘化的预测能力较强,同化、分离、边缘化4种涵化态度的显著预测变量的决定系数为0.01、-0.09、0.06、0.01(P<0.05);涵化态度与文化多样性的结构方程模型建构表明,涵化态度对整合、同化、分离、边缘化的效应均显著(γ=0.46,SE=0.21,P<0.01;γ=-0.72,SE=0.26,P<0.01;γ=-0.61,SE=0.19,P<0.01;γ=-0.59,SE=0.20,P<0.01).结论:涵化心理的研究表明,进行多元文化教育,能够有效提升对文化的认同感,促进民族团结.
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