期刊简介
本刊经国家科技部批准，中国科学技术协会主管、中国心理卫生协会主办的国内外公开发行的国家级学术期刊；中国学术期刊光盘版全文收录期刊；中国学术期刊综合评价数据库来源期刊；科技部“万方数据——数字化期刊群”收录期刊；中国核心(遴选)期刊。坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的办刊宗旨，帮助广大医务人员、心理学工作者、教育工作者、社会工作者提高专业理论水平。为推动健康心理学事业的不断发展；为促进健康心理学学术交流；为提高人类心理健康素质服务。
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首页>中国健康心理学杂志
- 杂志名称：中国健康心理学杂志
- 主管单位：健康心理学杂志；健康心理学
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5257/R
- 国内刊号：11-5257/R
- 出版周期：
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：
特质应对方式与学习倦怠的关系:一般自我效能感的中介效应
徐创；隋红
关键词：特质应对方式, 自我效能感, 学习倦怠, 中介效应, 大学生
摘要：目的 研究特质应对方式与学习倦怠的关系及一般自我效能感的中介作用.方法 采用特质应对方式问卷(TCSQ)、一般自我效能感量表(GSES)和大学生学习倦怠量表对359名大学生进行问卷调查.结果 ①方差分析显示,消极特质应对方式水平显著影响学习倦怠(F=21.54,P＜0.001)及其情绪(F=34.11,P＜0.001)和行为(F=9.54,P＜0.001)维度；积极特质应对方式水平显著影响学习倦怠(F=8.09,P＜0.001)及其成就感(F=32.58,P＜0.001)维度；②在积极特质应对方式对学习倦怠的预测中,一般自我效能感起完全中介作用,中介效应占67.0％；③在消极特质应对方式对学习倦怠的预测中,一般自我效能感不起中介作用.结论 不同水平特质应对方式对学习倦怠有显著影响,其中积极特质应对方式对学习倦怠的预测是通过一般自我效能感完成的.
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