期刊简介
本刊经国家科技部批准，中国科学技术协会主管、中国心理卫生协会主办的国内外公开发行的国家级学术期刊；中国学术期刊光盘版全文收录期刊；中国学术期刊综合评价数据库来源期刊；科技部“万方数据——数字化期刊群”收录期刊；中国核心(遴选)期刊。坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的办刊宗旨，帮助广大医务人员、心理学工作者、教育工作者、社会工作者提高专业理论水平。为推动健康心理学事业的不断发展；为促进健康心理学学术交流；为提高人类心理健康素质服务。
往期目录
-
2000
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
首页>中国健康心理学杂志
- 杂志名称：中国健康心理学杂志
- 主管单位：健康心理学杂志；健康心理学
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5257/R
- 国内刊号：11-5257/R
- 出版周期：
期刊荣誉：中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊期刊收录：
高中生学习策略的调查研究
赵超；王羽佳；陈莹；王志中
关键词：学习策略, 高中生, 认知策略, 元认知策略
摘要：目的 了解高中生学习策略并分析学习策略在不同维度上的差异.方法 从几所高中选取278名高中生作为研究对象,采用《中学生学习策略问卷》作为研究工具进行分析.结果 ①学习策略发展水平存在显著的年级差异(t=4.064,P＜0.01)和性别差异(t=1.975,P＜0.05)；②女生在复述策略(t=-2.611,P＜0.05)和精加工策略(t=-2.362,P＜0.05)维度上的得分高于男生,男生在计划策略(t=4.454,P＜0.01)、监视策略(t=4.948,P＜0.01)、调节策略(t=4.073,P＜0.01)3个维度上的得分显著高于女生；③不同类型学校高中生在学习策略水平上存在显著差异(t=5.256,P＜0.01).结论 ①学生的学习策略并未表现出随年级增长而提高的趋势；②不同性别学生在认知策略和元认知策略水平上存在显著差异；③重点中学学生学习策略的总体水平显著高于普通中学.
友情链接