期刊简介
本刊经国家科技部批准，中国科学技术协会主管、中国心理卫生协会主办的国内外公开发行的国家级学术期刊；中国学术期刊光盘版全文收录期刊；中国学术期刊综合评价数据库来源期刊；科技部“万方数据——数字化期刊群”收录期刊；中国核心(遴选)期刊。坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的办刊宗旨，帮助广大医务人员、心理学工作者、教育工作者、社会工作者提高专业理论水平。为推动健康心理学事业的不断发展；为促进健康心理学学术交流；为提高人类心理健康素质服务。
点击详情 >主管单位: 健康心理学杂志；健康心理学
主办单位: 中国科学技术协会
出版部门: 《中国健康心理学杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 11-5257/R
国内统一连续出版号: CN 11-5257/R
邮发代号: 18-285
出版周期
创刊时间 1993
出版地区
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订购价格 350.00
杂志荣誉 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
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- 杂志名称：中国健康心理学杂志
- 主管单位：健康心理学杂志；健康心理学
- 主办单位：中国科学技术协会
- 国际刊号：11-5257/R
- 国内刊号：11-5257/R
- 出版周期：
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医学生自我同一性状态特征的调查分析
目的调查分析医学生自我同一性状态的特征.方法采用中国大学生自我同一性状态量表,随机抽取广州医学院330名学生作为被试,对他们进行问卷调查.结果①88.6％的医学生处于自我同一性延缓状态；②医学生与普通大学生的自我同一性状态存在显著差异(X2=960.838,P＜0.001);③人口统计学因素对成就型(R2=0.035,P=0.05)和早闭型(R2=0.050,P＜0.01)有影响,但影响不大；④男......
作者：张书维；尚鹤睿 刊期： 2012- 10
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大学生自尊现状调查分析
目的了解大学生自尊现状,为提高大学生自尊水平提供帮助.方法选取湖南多所高校494名大学生,采用自尊量表(SES又称Rosenberg量表)进行问卷调查.结果在性别、生源地、家庭结构、不同年级维度上自尊水平未表现出统计学差异,而在是否是学生干部的维度上自尊水平表现出统计学差异(t=3.745,P＞0.01).结论大学生的自尊受性别、生源地、是否是独生子女、不同年级的影响不大；而学生干部的自尊水平高于......
作者：范敏 刊期： 2012- 10
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医科研究生对学风、学习期望、学习态度的自我评价调查
目的调查医科研究生对本校学习风气的评价,并具体调查了研究生对自己学习(科研)期望和态度的看法,为相关管理部门加强教育引导提供依据.方法应用自制问卷,比较某医科大学研究生总体、不同性别、不同年级、不同录取类别、不同培养层次、不同学位类型、不同专业对学风、学习期望、学习态度的看法.结果医科研究生总体对于本校学习风气的评价主要为“较好”(48.3％),其次是“一般”(25.7％)和“很好”(22.3％)......
作者：鲁娟；周东 刊期： 2012- 10
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音乐疗法对脑卒中后抑郁患者的干预研究
目的探讨音乐疗法对脑卒中后抑郁患者的康复疗效.方法60例脑卒中后抑郁患者随机分为对照组(30例)和试验组(30例),两组均进行常规治疗,试验组同时配合音乐疗法.治疗1个月前后,分别对患者进行汉密尔顿抑郁量表评分(HAMD)和神经功能缺损评分(CSS).结果治疗1个月后,两组患者HAMD、CSS评分与治疗前比较均明显下降(t=3.75,P＜0.01)；两组间比较,试验组治疗1个月后HAMD、CSS评......
作者：翁赛峥 刊期： 2012- 10
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统合团体心理咨询改善大学生情绪的实验研究
目的探讨统合团体心理咨询模式在非同质性群体情绪调控中的有效性.方法采用实验组与对照组前后测设计,选取情绪困扰大学生18名,运用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自尊量表(SES)、容纳他人量表(AO)、自测健康评定量表(SRHMS)进行前后测.结果①在焦虑、抑郁、自尊、容纳他人及自测健康评定量表的正向情绪、心理症状与负向情绪维度上,实验组与对照组后测结果差异显著(P＜0.05)；②在......
作者：王凤姿；黄鹏；裴武娟；肖星 刊期： 2012- 10
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代币激励法在社区精神分裂症患者药物自我处置技能训练的应用
目的探讨代币激励法对社区精神分裂症患者药物自我处置技能训练的效果.方法将80例社区精神分裂症患者随机分为两组,对照组40例,实验组40例,对照组在药物自我处置技能训练中给予恰当的鼓励、表扬.实验组授课中予以口头表扬及社会性支持语言,授课结束时予以代币激励法以示鼓励.在实验结束时,同步对两组患者进行上课率、作业完成率、知识掌握率进行测评.随访实验结束3个月、6个月的药物依从性和药物自我管理能力,并进......
作者：张紫娟；周玉英；王妙妙 刊期： 2012- 10
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引导式训练对精神病患者生活及心理状态影响研究
目的研究引导式教育训练对精神分裂症患者生活质量及心理状态的影响.方法60例住院精神分裂症患者,随机分为两组.在训练后对两组病人进行生活质量评定量表(SQLS)、症状自评量表(SCL-90)的评定.结果两组患者之间的生活质量改善存在显著性差异,参加引导式教育训练的患者生活质量高于未参加训练的患者；在心理卫生自评量表的评定中,两组患者训练前各因子分均值无统计学意义(t=0.319,0.235,0.20......
作者：杜菊梅；徐璐；易和平；胡婷 刊期： 2012- 10
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大学生心理和谐团体辅导干预研究
目的运用团体辅导的方法帮助大学生提高心理和谐水平.方法采用心理和谐问卷对72名大学生进行测评及团体辅导.结果团体辅导前,实验组与控制组心理和谐水平无显著差异(t=0.75,P＞0.05)；团体辅导后,实验组心理和谐水平显著高于控制组心理和谐水平(t=5.53,P＜0.001)；团体辅导1月后追踪调查显示,实验组心理和谐水平依然显著高于控制组心理和谐水平(t=4.53,P＜0.001).结论团体辅导......
作者：吴九君；郑日昌；田宝伟 刊期： 2012- 10
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小组心理辅导对初中生学习潜能开发的实验研究
目的探讨小组辅导对激发学生学习潜能及提高学生学业成绩的影响.方法将10名学业不良的初二学生作为实验组进行14次的小组辅导,将同质的10名学生作为对照组,采用一般效能感量表、考试焦虑量表、自我和谐量表在辅导前后对两组进行评定,并收集组员完成自我报告.结果①小组辅导后,实验组与对照组学生的学业成绩存在显著性差异(t=3.20,P＜0.01)；②实验组与对照组学生自我和谐水平在前、后测变化上差异显著(t......
作者：岑坚；陈勇刚；邓小鹰；高姗；隋达华；白玉萍；刘建玲 刊期： 2012- 10
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综合心理干预对涉核官兵心理健康的影响
目的研究综合心理干预对涉核官兵心理健康状况的影响.方法将90名涉核官兵按疗养的时间和批次随机分为对照组和研究组各45名,对照组采用常规疗养,研究组在此基础上给予综合心理干预(包括团体心理辅导及训练、个体认知干预、行为矫治、宣泄疗法、社会支持等干预措施),比较两组涉核官兵疗养干预前后症状自评量表(SCL-90)因子评分、因子总均分及阳性项目情况.结果①两组涉核官兵疗养干预后SCL-90各因子评分、因......
作者：朱立红；闫明启；朱承超；张凤花 刊期： 2012- 10
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